Hoy día es imprescindible tener una COMPETENCIA DIGITAL suficiente para no quedarse fuera del mundo. Porque es obvio que hay un mundo real y
otro virtual y que ambos son el mundo actual, en el que queramos o no nos ha
tocado vivir. Por ello, las leyes educativas españolas la consideran como básica. La LOMCE la ha venido a llamar competencia CLAVE.
Y como las tecnologías cambian a velocidad de vértigo, los
maestros y maestras obligatoriamente
tenemos que cambiar nuestro rol en las aulas y fuera de ellas. Mejorando, por un lado nuestro PLE y nuestra PLN
y, por otro, la de nuestro alumnado en el marco de una educación a lo largo de la vida.
Creo que en esto los CEPER tendrán mucho que decir en los próximos tiempos.
Cómo sabemos el "Marco Común de Competencia Digital Docente" es una
propuesta estandarizada que especifica la competencia digital mediante
descriptores de 21 sub-competencias organizados en 3 niveles y cinco áreas
competenciales (información, comunicación, creación de contenidos, seguridad y
resolución de problemas…para cualquier ciudadano europeo en relación con la
Agenda Digital 2020.” Fuente: INTEF
Pues bien, en esta 2 UNIDAD de MOOC nos vamos
a centrar en el Área 1 (información) y debemos hacer una reflexión sobre lo que se
ha venido a llamar INFOXICACIÓN. Así
que al leer algunos artículos sobre el tema es decidido tomar unas notas y añadir unos
dibujos para esquematizar las ideas.
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| Sketchnote: "Infoxicación" |
Algunos autores piensan que la abundancia no es el problema, se convierte en sobrecarga cuando
carecemos de las Competencias necesarias en el área de la información, con déficit en las siguientes subcompetencias:
1.1
Navegación, búsqueda y filtrado de información.
1.2 Evaluación de información.
1.3
Almacenamiento y recuperación de información.
Así pues, en este sentido, lo que deberíamos enseñar es curar los contenidos mediante e-actividades
que propongan construir artefactos con herramientas digitales encaminados a la
consecución de una TAREA FINAL que permita:
"identificar,
localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia"
